浅谈小学科学课教学中学生创造性思维的培养

在基础教育教学工作中，教师不仅要让学生掌握相关理论知识，更重要的是要培养学生良好的创造性思维能力，引导他们多层面、多角度分析学科知识，拥有自己独特的见解与认知。小学科学是一门实践性、科学性非常强的学科，在小学科学课的教学活动中，教师要转变教学思维与教育模式，结合小学生的心理特征、行为特征，构建趣味性、启发性、探究性的科学活动，让学生在自主实践、合作学习中，学会创造性学习科学知识，提升自己的综合素质。