小学数学个性化作业布置及评价策略分析

课后作业是对小学课堂教育的一个非常关键的补充，不但是检查学生学习情况的重要途径，也是教导学生实施深度学习的起步点，所以对于数学作业的设置应特别注意它内容上灵活性以及创新性。小学数学教师在给学布置家庭作业时，应在保持以往家庭作业内容的前提下，将有趣与实用的家庭作业内容高效结合在一起，借助多样化的评估模式，倡导教师、家长与学生共同参与到教育评估活动中，由此，更高效地实现个性化作业本身的意义。