英国课后服务实践的经验与启示

当前，我国正在进一步探索课后服务发展模式，以回应学生及家长需求，助力“双减”政策落地。英国课后服务历史悠久，经历了萌芽、初步发展、快速发展、新发展等时期，逐步呈现出政策评估健全追求高质量、形式多种多样彰显灵活性、内容丰富多彩体现全面性、主体多元协同强调整体性、经费多措并举追求完善性、师资严定标准凸显专业性等特征。鉴于此，我国开展课后服务应发挥政府主导作用，加强监管评估；拓展服务内容形式，形成多样丰富服务类型；多元主体协作参与，完善课后服务经费补给；保障教师队伍建设，优化课后服务师资力量。