小班额背景下英语“主体性”教学模式刍议

当前，为了顺应社会和学生发展，小班额和以学生为主体的教学模式应运而生。在此背景下，教师应如何开展英语教学，如何在教学过程中体现并发挥学生的主体作用，在提升学生英语能力的同时教会学生主动学习并掌握学习的技能等，需要教师不断进行探索实践。文章根据当前的英语教学现状，对小班额背景下英语“主体性”教学模式的实施提出一些看法，以期为英语教学提供一定的理论借鉴。