初中物理课堂教学中优化提问方式的策略研究 |
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引用本文: | 杨朋兵.初中物理课堂教学中优化提问方式的策略研究[J].学周刊C版,2022(19):98-100. |
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作者姓名: | 杨朋兵 |
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作者单位: | 甘肃省静宁县深沟初级中学 |
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摘 要: | 提问是初中物理课堂教学中常见的互动形式,有效提问能够将教师“教”与学生“学”之间的壁障有效打通,不但学生的知识学习难度大幅度降低,还可以培养学生的探究思维能力,促进学生的全方面发展。但就现阶段来讲,部分物理教师在课堂提问过程中还存在着诸多的问题,导致提问的功能和作用得不到发挥,无助于改善课堂教学效果。因此,作为初中物理教师,我们要树立科学的提问理念,采取适宜的提问方式,切实体现课堂提问的价值。
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关 键 词: | 初中物理 课堂提问 优化策略 |
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