在小学语文教学中构建深度学习课堂的策略研究

2016年教育部正式规定了中国学生核心素养发展的范畴，这些先进的教育理念以及改革措施，必须要在教学中得以落实。传统的教育理念已经难以满足新时代教育理念的要求，固化的教学方式也难以满足学生学习的内在要求。在教育改革中，学生逐渐成为教育改革的重点，目前我国教育正处于质量提升的重要时期，深度学习在教育深化改革中受到了重点关注。通过深度课堂可以培养学生的核心素养发展学生的高阶思维，因此文章对如何在语文教学中构建深度课堂进行了研究。