谈思维导图在初中生物新授课中的应用路径 |
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作者姓名: | 吴照霞 |
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作者单位: | 江苏省南京市岔路学校 |
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摘 要: | 思维导图是一种将思维可视化的工具,显著功能是锻炼和培养学生的思维能力,非常有利于开启学生的大脑潜能。在新课程改革与“双减”政策下,初中生物课堂教学中更加注重思维导图的应用,部分学校已经将思维导图融入课前、课中和课后,取得了很好的教学效果,也逐渐让思维导图的应用成为一种共识。为此,对初中生物教师而言,必须明确授课时应用思维导图的方式方法,确保可以发挥出思维导图的最大效能。文章重点探究思维导图在初中生物新授课中的应用路径,主要是把握思维导图的应用方式,注重课堂结构的优化,将思维导图融入课前预习、课堂学习及课后复习。
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关 键 词: | 思维导图 初中生物 课堂教学 |
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