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| 高中历史时代性价值教学建构的江苏实践 | |
| 引用本文： | 唐琴.高中历史时代性价值教学建构的江苏实践[J].江苏教育研究,2022(25):62-66. |
| 作者姓名： | 唐琴 |
| 基金项目： | 江苏省教育科学“十四五”规划重点课题“名师工作室教学学术共同体建构的行动研究”（J-b/2021/14)的阶段性研究成果； |
| 摘 要： | 高中历史教育应融正确的思想导向和价值判断于历史叙事和评判中。基于立德树人的根本任务和历史课程的时代性要求，时代性价值指向的高中历史教学对价值立意、课程内容、学习方式进行教学建构，融入正确的思想导向和价值判断，破解历史教育中“价值缺场”的难题，推进学科育人、落实立德树人。 |
| 关 键 词： | 时代性价值 高中历史教学 价值判断 |