群文阅读在小学语文阅读教学中的应用研究

新课程改革以来，语文教育要求与标准不断变化，教师面对变动的教学环境，应如何正确把握语文教育特点、增强教学成效？课标理念早已指出答案——让学生更多地直接接触语文材料、在大量的语文实践中体会并掌握运用语文的规律。基于此，文章将简要说明小学语文阅读教学群文变革原因，并从突出群文教学趣味等角度，对小学语文阅读教学群文应用策略展开进一步研究。