浅析激励策略在初中物理教学中的应用 |
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引用本文: | 王芳兰.浅析激励策略在初中物理教学中的应用[J].学周刊C版,2022(7):105-106. |
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作者姓名: | 王芳兰 |
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作者单位: | 甘肃省武山县渭北初级中学 |
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摘 要: | 物理是一门比较抽象且逻辑性较强的学科,对学生的理解能力、思维逻辑有一定要求。然而,初中生思维缺乏逻辑性,在遇到难点时容易产生畏难情绪,导致学习效果不佳。基于此,在初中物理教学中,教师应采取有效措施帮助学生建立物理思维。激励策略既符合初中生的心理发展趋势,也符合物理教学的实际情况,具有较好的应用价值。本文主要对教学现状以及激励策略在教学中的应用进行了分析,仅供参考。
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关 键 词: | 激励策略 初中物理 思维能力 |
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