小学数学教学中生活情境的运用分析

虽然数学知识具有较强的抽象性和逻辑性,但究其根本,数学知识源于生活又运用于生活,因此,为提高小学数学教学质量,教师应为学生创设生活化情境,引导学生学习数学知识,激发学生学习兴趣。文章具体分析如何在数学课堂教学环节为学生创设生活情境教学模式,以提高学生的数学知识学习能力。