基于《道德与法治》教材分析的小学生法治教育探究

依法治国是中国在历史舞台上、在社会发展的长河中开启的新的治国战略。因此，培养全民法治意识的热点话题也孕育而生。思政课是传播我国法治教育思想的主要课程，课本也经过多次修改和更迭。现今，《道德与法治》课是经过教育部统一审定，全国九年义务教育阶段主要科目，是学校法治教育的主体，更是我国基础教育中的一门课程。文章通过对法治教育的理论研究、法治教材的分析以及小学生法治教育意义的分析，同时深入学校进行调研后，发现问题并提出相应的建议。