论中小学道德与法治课程的有效衔接策略

新课程标准规定课堂教学立足于学生社会经验，构建主题活动课堂教学，高度重视学生核心素养的建立。小学道德和法治知识与初中有很大差异，只是单纯的基本常识。如何更好地进行中学道德与法治的课堂教学，使学生在短期内把握这门课程的学习方法，是现阶段教学工作中急需研究的关键课题。故而要做好中小学道德与法治课程内容的衔接工作，因为中小衔接出现问题不但会导致学生在知识方面出现脱节情况，还会导致学习焦虑乃至厌学心理等。为了能更好地完成中小学德育教学的主要任务，中小学道德与法治教师务必要紧紧围绕中小学之间的课程对接，构建中小学道德与法治课堂教学的新模式。文章在详细分析中小学道德与法治课程内容对接现状的前提下，论述了构建道德与法治教学课堂新模式的高效对策。