行为—认知教学法在小学语文阅读教学中的实践策略探究

阅读教学是小学语文教学的一大重点，强调培养学生的阅读能力、思维能力，掌握更多的语言知识与规律。在当前小学语文阅读教学中，行为—认知教学法有较广泛的应用，关注学生的认知能力和行为能力，可以在认知心理学、行为主义心理学的基础上展开教学，有较好的应用效果。基于新课程改革对小学语文阅读教学所提出的新要求，教师应更加重视行为—认知教学法的渗透和应用，以求有力革新阅读教学模式，达到培养和发展学生阅读能力的目的。文章先对行为—认知教学法做简要的介绍，然后谈一谈小学语文阅读教学中应用行为—认知教学法的优势之处，最后重点论述小学语文阅读教学中应用行为—认知教学法的策略措施，一是结合阅读和倾听，二是结合阅读和表达，三是促进阅读与写作的互补。