初中语文“导学式”大单元教学模式的构想 |
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引用本文: | 刘佳.初中语文“导学式”大单元教学模式的构想[J].考试周刊,2022(44):60-63. |
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作者姓名: | 刘佳 |
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作者单位: | 长春汽车经济技术开发区第五学校 |
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摘 要: | 素质教育要求初中语文教学提高学生的课堂学习参与度,在尊重其知识学习主体地位的前提下,帮助学生通过主观能动性的发挥,自行探索、掌握各种基础知识,促进学生语文学科综合能力的发展。在这种背景下,文章研究了初中语文“导学式”大单元教学模式的应用策略,简单分析了“导学式”大单元教学的概念,分别从与教材内容同步发展、促进学生终身发展及培养学生语文学科核心素养3个方面分析了“导学式”大单元教学模式的应用价值。在文后分别从确定大单元教学目标,建立结构化教学任务、教学内容和生活素材的结合以及持续性教学评价4个方面探讨了“导学式”大单元教学模式的具体应用。
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关 键 词: | 初中语文 “导学式”大单元教学 对策 |
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