农村学校美术课堂教学模式的转变研究

在素质教育背景下，农村学校美术教学受到了应有的重视，是提升学生实践能力、创新能力、审美能力的关键途径。但受到应试教学理念、缺乏美术教育资源等制约，农村学校美术课堂教学效果不佳，难以真正落实核心素养下的教学目标。本论文以农村学校的美术课堂教学作为研究切入点，针对农村学校美术课堂教学现状和原因简要进行了分析，并随之提出了行之有效的改进策略，以期为相关教育工作者提供一定的借鉴和参考。