支架理论视域下的微型化写作教学策略 |
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引用本文: | 王蓓伦.支架理论视域下的微型化写作教学策略[J].江苏教育研究,2022(Z4):106-109. |
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作者姓名: | 王蓓伦 |
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作者单位: | 苏州市吴江区思贤实验小学 |
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摘 要: | 当前小学语文写作教学存在忽视原点、远离节点、缺乏支点等问题。支架理论视域下的微型化写作教学是基于学生学情,设计小规模、短时高效的写作教学活动,为学生的写作提供各种帮助,以提高学生的写作能力的教学活动。实施支架理论视域下的微型化写作教学时,应深度剖析学生写作难点,为学生搭建多维写作支架,增强学生的自我写作效能。
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关 键 词: | 小学语文 支架理论 微型化写作 |
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