核心素养下中学生思维发展与语文课堂提升活化策略探究 |
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引用本文: | 王国新.核心素养下中学生思维发展与语文课堂提升活化策略探究[J].学周刊C版,2022(14):94-96. |
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作者姓名: | 王国新 |
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作者单位: | 甘肃省民勤县西渠镇西渠中学 |
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基金项目: | 2020年度甘肃省教育科学“十三五”规划课题《学科核心素养下中学生思维发展与提升活化语文课堂的研究》研究成果,课题立项号:GS[2020]GHB3820; |
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摘 要: | 基于中学课程标准下,在初中语文教学活动中,教师要注重培养学生良好的学科核心素养,发展学生的思维能力,帮助学生形成良好的行为习惯和学习习惯,促进学生的全面发展,最大程度提高初中语文教学质量。同时,在语文教学工作中,教师要把思维发展作为核心导向,积极创新语文教学方法和教学理念,结合语文学科特征,设定提问式、个性化的教学活动,让学生成为语文课堂中的主体对象,真正发展学生的思维品质、创新能力,贯彻落实课程标准和素质教育理念。
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关 键 词: | 核心素养 中学生 思维发展 语文课堂 |
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