新课标下初中物理课堂教学策略研究

新课标要求教师要尽可能地构建高效课堂，其是对教师的一种肯定，也是增强学生学习效果的一种方法。但是在新课标背景下，学生成了教学活动的主体，教师想要构建高效课堂就需要与学生进行充分互动，采用科学可行的方法，增强学生的学习效果。文章从定义、价值、依据、原则、策略五个方面入手，阐述了新课标下初中物理课堂教学策略。