核心素养视阈下的文学类文本教学策略研究 |
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引用本文: | 吕黄平.核心素养视阈下的文学类文本教学策略研究[J].考试周刊,2022(26):27-31. |
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作者姓名: | 吕黄平 |
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作者单位: | 漳州实验中学 |
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摘 要: | 文学类文本是初中阶段语文教学的重要文本类型,主要以诗歌、小说、散文、戏剧等形式呈现,它有着很强的文学性,内涵丰富,能够给予学生更多的自我阐述、自我释放的空间,有利于实现他们高质量的阅读实践。所以教师有必要以文学类文本为基础,达成学生核心素养培育的目的。文章基于此对核心素养视域下的文学类文本教学策略进行了研究。
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关 键 词: | 核心素养 文学类文本 教学策略 |
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