核心素养视域下小学语文读写结合实施策略研究 |
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引用本文: | 陈桂兰.核心素养视域下小学语文读写结合实施策略研究[J].考试周刊,2022(47):53-57. |
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作者姓名: | 陈桂兰 |
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作者单位: | 福建省泉州市丰泽区第五实验小学 |
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摘 要: | 毋庸置疑,在新时期的教育背景下,培养学生核心素养逐渐成为最重要的教学目标之一。在语文课程中,读写结合作为一种重要的教学方法,无疑是发展学生核心素养的有效渠道。因此,文章通过资料分析与直接观察相结合的方式,对“小学语文读写结合以及核心素养发展”相关的内容进行了一定的研究。文章结合研究当中产生的认识,分析了小学语文读写结合实施原则,思考了核心素养视域下开展小学语文读写结合的意义,总结了在核心素养理念指导下组织读写结合的原则以及具体策略。
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关 键 词: | 核心素养 小学语文 读写结合 |
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