浅论小学语文课堂教学的“激励效应”

在小学语文教学工作中,教师要讲究艺术、技巧,围绕小学生的实际身心发展特征,在语文教学活动中融入“激励效应”,给予小学生足够的肯定与鼓励,提高他们参与语文学习活动的自信心与自觉性,这样才能够取得理想的语文学习效果。本文针对小学语文课堂教学的“激励效应”进行探究,希望促进小学语文教学向更好的方向发展。