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| 校园心理环境建设的理论与实践——谈中小学的教育生态环境建设 | |
| 引用本文： | 吴发科.校园心理环境建设的理论与实践——谈中小学的教育生态环境建设[J].现代教育论丛,2004(3):24-28. |
| 作者姓名： | 吴发科 |
| 作者单位： | 华南师范大学教科院 副院长、副教授 |
| 摘 要： | 一、校园心理环境建设的意义 心理环境是法国心理学家K·勒温提出的。心理环境指对人的一切心理活动、心理行为发生实际影响的环境事实。所谓校园心理环境通常是指学校内部形成的独特的校园空间环和人文氛围,是校园硬件环境和软件环境的总 |
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