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| 教师教育类课程强化实践教学的现实思考 | |
| 引用本文： | 袁强.教师教育类课程强化实践教学的现实思考[J].教育与职业,2007(21):161-162. |
| 作者姓名： | 袁强 |
| 作者单位： | 阜阳师范学院教育系 |
| 基金项目： | 安徽省教育教学研究项目 , 阜阳师范学院学院教研课题 |
| 摘 要： | 我国教师教育类课程的实践教学环节相对薄弱,在课程目标、课程内容、课程实施与评价等方面都存在着与实践脱节的现实问题.实践教学对未来教师的综合实践能力培养具有极其重要的价值,从课堂内外两方面加强教育类课程的实践教学环节,是教师教育课程体系建设面临的现实选择. |
| 关 键 词： | 教师教育 教育类课程 实践教学 教师教育 教育类课程 强化 选择 课程体系建设 加强 课堂内 价值 实践能力培养 综合 未来教师 实践教学 现实问题 脱节 存在 实施与评价 课程内容 课程目标 教学环节 |
| 文章编号： | 1004-3985（2007）21-0161-02 |
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