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| 让学生通过归纳学习写作 | |
| 引用本文： | 潘炳城.让学生通过归纳学习写作[J].江西教育,2003(11):21-21. |
| 作者姓名： | 潘炳城 |
| 作者单位： | 浙江省绍兴市袍江中学 |
| 摘 要： | 反思传统作文教学,我们认为不少语文教师误把作文知识与作文能力划上了等号。实际上,在构成学生作文能力的陈述性知识、程序性知识和策略性知识中真正起作用的是策略性知识,这种知识构筑了学生作文能力的层次和水平。而策略性知识是无法通过口头传授来教给学生的。不少教师在作 |
| 关 键 词： | 作文教学 中学 归纳式教学 教学模式 |
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