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| 小学数学教学要重视多元化评价 | |
| 引用本文： | 俞晓燕.小学数学教学要重视多元化评价[J].数学学习与研究(教研版),2010(8):56-56. |
| 作者姓名： | 俞晓燕 |
| 作者单位： | 浙江省乐清市芙蓉一小,325612 |
| 摘 要： | 评价是联系教师与学生思维、情感的重要环节．在课堂教学中实施多重性的评价．将更有利于学生学习信息的多方位、多角度的交流，有利于培养学生自我评价和评价他人的能力．有利于学生的主体地位，提高教学效率．有利于因材施教．充分凋动不同层次学生学好知识的积极性，使学生体验成功，建立自信，促进学生主动、全面的发展．现就评价在教学中的实施方法，谈谈自己的做法． |
| 关 键 词： | 多元化评价 小学数学教学 学生思维 学生自我评价 学习信息 课堂教学 因材施教 教学效率 |
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