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对一道课本例题的解析及改编
作者姓名:
张国林
作者单位:
河南省安阳市实验中学
摘 要:
课本是学生学习的“本”,是高考题的“源泉”.所以老师在教学中要忠于课本,又不能被课本束缚.一题多解、一题多变是挖掘课本例题和习题的很好形式,不仅可以充分发挥课本的有限资源,而且可以培养学生的发散思维和探究能力.下面是对人教版高二(上)一课本例题的探究.
关 键 词:
课本例题
改编
解析
学生学习
一题多解
一题多变
有限资源
探究能力
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