|
|||||
|
|
| 巧用策略应万变 | |
| 引用本文： | 单广红.巧用策略应万变[J].小学教学参考,2010(12). |
| 作者姓名： | 单广红 |
| 作者单位： | 江苏淮安市新民路小学,223200 |
| 摘 要： | 在小学六年级数学教学中,经常会遇到一题多解的情况,有的解答方法能被大多数学生理解、运用,有的则只能是极少数优等生才能领悟.那么,作为教师,怎样进行分析、比较,寻找化难为易的"变通"策略,让更多的学生克服难题、提升信心,满怀期待去探索数学的奥秘呢?现以"比的应用"教学中"找不变量作标准量"为例,谈谈自己的一些想法和做法. |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |