|
|||||
|
|
| 追寻我们的家族姓氏 | |
| 引用本文： | 郑翔南.追寻我们的家族姓氏[J].中国小学语文教学论坛,2005(10). |
| 作者姓名： | 郑翔南 |
| 作者单位： | 福建省福州市宁化小学 |
| 摘 要： | 一、设计思路对于小学生来讲,他们在家庭生活中并不是旁观者,而是参与者。他们更是历史传承的接班人,让他们去调查自己家族的家谱,了解家族的繁衍发展的历史,看看祖先们留下的一个个深深浅浅的脚印,这流动的过程,变化的轨迹就是活生生的历史,对于了解历史,爱家爱国,生发感情,都将起到重要的作用。本活动分四个部分,每一个部分之间可单独抽离但又相互联系。第一部分为基础课,(以老师为活动准备介绍为主)主要以家族、姓氏文化为核心,通过家庭与家族的区别,揭示家族组成的基础及家族成员间的关系,家族结构的形式等基本常识,重点让学生了解婚姻… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |