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卓越教学的价值指向
作者姓名:
邹成效
浦玉忠
摘 要:
以整体性思想为根基、以超越平庸与一般、达至出色与更好为理念的卓越教学,在教学论意义上,它是四大教学原则,即目的卓越原则、过程卓越原则、方法卓越原则与课程卓越原则的“交集”。我们可以把卓越教学理念简要地理解为一种以“人一社会一自然”生态系统的和谐与协调为前提,以教师和学生的共同进步与发展为指向,以超越平庸与一般,达至出色与更好为追求的教学理念。那么,卓越教学的落脚点即教学的实效是什么昵?卓越教学在其价值指向上的一个更为清晰的理解,
关 键 词:
教学论意义
价值指向
教学理念
教学原则
生态系统
平庸
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