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| 注重德育体验 渗透德育文化 | |
| 引用本文： | 瞿丽红.注重德育体验 渗透德育文化[J].现代教学,2013(9):21-22. |
| 作者姓名： | 瞿丽红 |
| 作者单位： | 复旦大学第二附属中学 |
| 摘 要： | "绿色指标"中绿色的核心是促进学生的全面发展和健康成长。"绿色指标"中的品德行为指数是反映学生道德认知水平的指数。近年来,我校着重关注学生品德行为指数的提升,希望通过切实有效的作为,培养出具有国际视野、勇于承担责任、自信乐观的人。一、制订学校德育规范规范是学校德育的基础,而过分强调规范,则会扼杀学生的个性。近几年来,我校强调实施学生"一日常规"评价制度,注重细化德育测评体系,体现自主的班级文化建设,开展凸显创造的团队活动。1."一日常规" |
| 关 键 词： | 学生成长 德育资源 学校德育 班级文化建设 行为指数 国际视野 大学城 健康成长 学生德育 体验 |
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