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朗诵课文 立德育人
引用本文:李新.朗诵课文 立德育人[J].现代教学,2013(7):129-129.
作者姓名:李新
作者单位:上海市光明中学
摘    要:语文教师,不管朗读水平的高低,普通话是否标准,哪怕用方言朗读,只要自己对课文有独到的理解,通过声情并茂的朗读,对学生就是一种感染。

关 键 词:课文  朗诵  育人  立德  朗读水平  语文教师  声情并茂  普通话
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