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| 利用朗读评价提高学生朗读水平 | |
| 引用本文： | 童巧平.利用朗读评价提高学生朗读水平[J].现代教学,2013(6):53-53. |
| 作者姓名： | 童巧平 |
| 作者单位： | 上海市闵行区莘庄镇小学 |
| 摘 要： | 评价能促进学生的学习，评价越及时、到位，学习效果越好。教师需要细细点拨学生的朗读，让学生受到激励和鼓舞。在低年级朗读教学过程中，教师如何针对低年级学生的特点，运用艺术性的语言对学生的朗读进行评价，帮助学生提高朗读水平呢？ |
| 关 键 词： | 低年级学生 朗读水平 朗读评价 利用 学习效果 教学过程 艺术性 教师 |
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