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| 课堂教学公平:满足学生差异发展需求 | |
| 引用本文： | 陈兆施.课堂教学公平:满足学生差异发展需求[J].现代教学,2013(9):8-10. |
| 作者姓名： | 陈兆施 |
| 作者单位： | 上海市黄浦区教育学院 |
| 摘 要： | 教育公平是社会公平的重要基础。国家与上海市中长期教育改革和发展规划纲要中都将"促进公平"作为工作方针之一,可见教育公平受到了社会的广泛关注。一般来说,教育公平包括教育起点公平、过程公平和结果公平三个方面。黄浦区作为上海市中心城区,教育质量一直处于高水平的优质均衡状态。近年来,黄浦区着力推进"办学生喜欢的学校"的行动研究,不断推进教育过程公平,并以"课堂教学中教育公平问题研究"为抓手,以"关注差异,以学定教"为核心理念,坚持倾听学生,关注每个学生的发展与"利益",从教 |
| 关 键 词： | 教育公平 分层教学 倾听学生 学生差异 教学公平 课堂教学过程 充分发展 发展需求 差异性 黄浦区 |
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