教师,学科育人的关键 |
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摘 要: | 2011年,上海市基础教育工作会议明确提出:“基础教育要促进学生全面、协调、可持续地成长,不仅教给他们知识,而且要教会他们做人,让他们具备参与未来经济社会发展的能力。”教室是学生每天学习、生活的主要场所,而教师作为课堂教学的主要实施者,在学科育人方面起到了决定性作用。如何帮助教师建立科学的育人价值观,加强师德的历练,并针对不同学科的特点挖掘育人内涵,是每所学校和每位教师所要认真思考的问题。
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关 键 词: | 教师 育人 学科 基础教育工作会议 经济社会发展 决定性作用 课堂教学 上海市 |
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