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| 要注重引导学生进行情感体验——《The Story Of My Life》教学后记 | |
| 引用本文： | 马霄燕.要注重引导学生进行情感体验——《The Story Of My Life》教学后记[J].现代教学,2013(4):42-42. |
| 作者姓名： | 马霄燕 |
| 作者单位： | 上海市七宝中学 |
| 摘 要： | 教学设计说明
《The Story Of My Life》这篇课文选自牛津英语（上海版）S3B，教学对象是高二年级的直升班学生。针对该文本材料较复杂的特点，我设计了一系列有梯度的阅读活动，先阅读文章的首段和末段以抓住文章的主题，再阅读其他段落以获取更多信息，同时穿插对文本长句和难句的理解，旨在分散难点，引领学生在理解文本的基础上渐渐走进海伦·凯勒的情感世界， |
| 关 键 词： | 引导学生 教学后记 The 情感体验 Of 阅读活动 设计说明 牛津英语 |
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