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| 情境教学法在口语教学中的应用 | |
| 引用本文： | 龚巧梅.情境教学法在口语教学中的应用[J].现代教学,2013(9):62-63. |
| 作者姓名： | 龚巧梅 |
| 作者单位： | 上海市新中初级中学 |
| 摘 要： | 情境教学法的特点是:将言、行、情境融为一体,有较强的直观性、科学性和趣味性,让学生仿佛身临其境。情境教学可以激发学生学习激情,培养学生浓厚的学习兴趣,促使学生智力因素和非智力因素的发展,从而从整体上正确理解和运用语言。笔者从以下一、几个方面阐述情境教学运用的方法。一、运用媒体展示情境教师可以利用课前练口发掘词汇内蕴,培养学生的文化意识。语言所传递的文化信息是英语教学内 |
| 关 键 词： | 情境教学法 培养学生 教师 趣味性 文化意识 非智力因素 模拟情境 正确理解 直观性 英语教学 |
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