“辐辏式”教学在高三二轮复习中的应用 |
| |
引用本文: | 程卫琴.“辐辏式”教学在高三二轮复习中的应用[J].中学生物学,2010,0(11). |
| |
作者姓名: | 程卫琴 |
| |
作者单位: | 江苏省金坛市第四中学,江苏常州,213200 |
| |
摘 要: | 高三生物二轮复习课有其特殊性,即大部分内容都是旧知识,关键是在一轮复习的基础上调取学生的知识内存、帮助学生由点及线、由线到面,构建知识网络。复习课的有效性主要体现在学生是否积极主动参与学习,以保证对知识的主动构建,而“辐辏式”教学正好将这两方面很好的结合起来。
|
关 键 词: | 二轮复习 高三 教学 知识网络 应用 主动参与学习 复习课 特殊性 |
本文献已被 万方数据 等数据库收录! |
|