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论“学生为中心”的听力自主学习模式——以非英语专业学生为例
作者姓名:
罗宏
作者单位:
重庆工学院外国语学院 重庆400054
摘 要:
根据乔以斯等人对教学模式经典定义的演绎,结合非英语专业的教学实践,本文从教学理论、教学目标、教学环节和教学策略四个方面阐述了以“学生为中心”的听力自主学习模式,为我国非英语专业的听力教学改革提供了一种理论探索。
关 键 词:
非英语专业
自主学习
听力训练
教学模式
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