对物理科学方法教育的思考 |
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引用本文: | 彭兆光.对物理科学方法教育的思考[J].物理教师,2013(11):7-8,11. |
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作者姓名: | 彭兆光 |
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作者单位: | 苏州市第一中学,江苏苏州215006 |
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摘 要: | 在科技迅猛发展、知识日新月异、科技竞争日益激烈的今天,人们已经普遍认识到.能力的高低在一定程度上表现为掌握方法的多少和熟练程度.任何学科都有自己的基本结构和规律,有白已的基本知识和研究方法.历代科学家都十分重视科学方法的研究和传承,法国科学家笛卡尔说:“最有价值的知识,是关于方法的知识”.在物理教育中不仅要帮助学生掌握基本的科学知识,更重要的是帮助学生掌握具有普遍价值的科学方法.教给学生发现问题、分析问题和解决问题的科学方法,应是学校教育给予学生的最具有生命力的教育成果,也是学生离开学校后,进一步学习和工作的有力工具。
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关 键 词: | 科学方法教育 物理教育 科学知识 科技竞争 普遍价值 学校教育 科学家 学生 |
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