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杂志ISSN号
高三元素化合物教学方式的革新与实践——以“硝酸盐的性质”为例
作者姓名:
王富龙
作者单位:
上海师范大学附属中学 上海 200234
摘 要:
元素化合物是高中化学知识的主体,是化学计算、化学实验、化学基本理论等知识的载体。然而元素化合物的教学经常演变成化学性质及化学方程式的记忆,导致学生前记后忘的尴尬局面。作者结合自己的教学实践,力求寻找一条高三元素化合物教学方式的有效途径。
关 键 词:
元素化合物
科学方法
教学方式
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