|
|||||
|
|
| 发挥教师主体作用开发课本资源——四边形内角平分线的探索 | |
| 作者姓名： | 王锦 景全会 |
| 摘 要： | 新课程要求教师是课程的开发者和创造者。在教学过程中,认真研究教材,充分利用和挖掘课本资源的隐含潜力,充分发挥教师在课程开发中的主体作用,不仅有利于提高教师的探究意识和创新精神,还为教师进入新课程做好物质上和精神上的准备。例如,四边形是平面几何研究的主要对象,内容跨越初二、初三两个年级。下面以四边形内角平分线为例,进一步探索挖掘其规律性。供各位教师借鉴。九年义务教育三年制初级中学《几何》课本中有以下四个命题:命题:1.菱形的每一条对角线平分一组对角(《几何》第二册第149页)。2.正方形的每条对角线平分一组对角(《几… |
| 关 键 词： | 主体作用 课程资源 四边形内角平分线 平面几何 初中 数学教学 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |