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| 谈“初中生四级台阶速读训练法”的理论意义和实践价值 | |
| 引用本文： | 赵育福.谈“初中生四级台阶速读训练法”的理论意义和实践价值[J].绵阳师范学院学报,1996(1). |
| 作者姓名： | 赵育福 |
| 摘 要： | 阅读教学是语文教学的龙头,这不仅因为它是语文教学四位一体的一个分支,而且也因为它是语文教学本身的特点所决定.阅读学作为一门科学加以认定、确立,其历史并不算长.其倡导者、创建人当推张志公、张寿康、吴伯威.将阅读教学作为一种应用科学的系统工程,置入现代科学研究的范畴,是绵阳师专晏茂心先生的首创,这在我国语文教研的历史上,还是第一次.这对我国几经磋磨的语文教研来说,具有正本归源和长远的意义.晏茂心先生主编的《初中生四台阶速读训练法》犹似语文阅读教研园地一株绚丽夺目 |
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