基于设计思维的Scratch教学——以苏科版信息技术五年级上册“穿越迷宫”一课教学为例

创新能力是中小学生最重要、最宝贵、层次最高的一种综合能力,着力培养学生的创新思维是我们教育永恒的追求。设计思维作为创新思维的核心思维,不仅符合时代的要求,而且是个人和社会发展的动力。设计思维作为解决问题的新范式,能有效激发学生在现有条件下生成解决问题的新思路和新方法。信息技术学科在培养学生设计思维方面有独特的优势,特别是作为信息技术核心内容的编程,小学阶段主要以Scratch编程为主。