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多元素组团介入——夯实欣赏教学在小学低年段的储备
作者单位:
;1.江苏常州市戚墅堰东方小学
摘 要:
低年段的欣赏教学贵在激发兴趣、掌握方法、多元参与、感受魅力、提升审美,为中高年段的欣赏教学储备相应的能力和学科素养。
关 键 词:
多元素
欣赏教学
储备
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