以小组合作学习提高低年段计算教学有效性的策略探究

计算是低年段数学教学的主要内容,也是培养学生运算能力的载体,在计算教学中运用小组合作学习提高教学的有效性,需要教师健全小组合作的机制,提供有效的准备,并且优化小组合作的时机,突出算理的掌握,同时重视学生的情感体验,培养合作精神,将教师的主导作用与学生的主体地位有机结合,提高学生的计算能力,培养学生的合作意识、合作精神以及自主学习的能力,真正提高计算教学的有效性。