在小学语文课堂增添童诗，催生核心素养

对于小学语文教学来说,在拓展学生能力与素养的同时,还要让他们保持着一颗童心。换言之,要让他们在语文的学习过程中继续保持一颗天真的、烂漫的、真实的心,才能真正地让他们生成学科素养。因此在语文教学中,教师要运用童诗,激发兴趣;贴近生活,解读童诗;迁移运用,创作童诗,实现认知与学生心理特征相对接,让学生的童心重新焕发,收获快乐,发展核心素养。