小项目学习：指向非指导性学习的本土化重构与实践

非指导性教学理论强调人人都有学习动力。小项目学习教学以生为本激发兴趣,教师是帮助学生探索生活、学业的促进者,教学的最终目标是促进学生的个性发展。非指导性教学的校本化实施,我们要采取"汲取"的方法"提精去粗",这样让非指导性教学真正落地、有效实施。非指导性教学的校本化实施为教学打开一扇新门,值得研究与探索,促进课堂教学革新。