“日记一百”——班级学科微课程

<正>学生写日记并不是一件新鲜事,也不能称之为创意,很多学校、很多教师都在做这件事。但是让写日记成为一门微课程,成为课表上语文课之外语文学习的一种补充、拓展,并坚持做下去,做成系列,就是一件非常有意义的事了。从语文学习的角度来说,写日记可以培养学生语言表达和运用能力,遣词造句、谋篇布局、留心观察、关注生活、积累素材、练习书写,这些不正是语文教学目标中语文能力的培养吗?此外坚持写日记,还能锻炼学生意志,没有