“玩转”创新——设计制作科学玩具开展创客教学

<正>现在的学生接触到的玩具大多是通过购买或简单组装获得。如果学生能通过动手制作玩具、学习其中的科学知识,势必会达到事半功倍的效果。我在科技课教学中融入设计、制作、分享、推介科学玩具,为学生讲解科学玩具背后的科学原理,再引导学生通过创意设计,利用常见的材料"化腐朽为神奇"。这种形式不失为一种开展创客教学